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▶ 演练,还要使用多种方式

坚持住!

当我给同学们讲了这些方法,一些同学过了几周后告诉我:“我试了几次,就是做不到”,然后他们就放弃了。

你必须在相当长的一段时间里练习这些技巧----至少几个月(至少100天养成习惯)--直到熟能生巧,毕竟你用被动的方式读了很多年,因此这些方法没那么容易让你感到自然。

坚持住。数以百计的同学多年后告诉我,坚持这些方法带来的收益是巨大的。学会以这种方法阅读会是你通往是事业成功的关键,无论你是学生、学者、还是几乎任何领域内的专家。

注:我自己翻译的,是我人生第一次翻译英语长文,如若翻译的拗口,各位见谅!
原文:How to read a book V5.0 by Paul N. Edwards
作者是密西根大学的 Paul N. Edwards,以创作共用授权条款(Creative Commons)发布
source: http://pne.people.si.umich.edu/PDF/howtoread.pdf

09.聚焦在重要的内容上

非虚构类书籍通常会有个“沙漏”结构在文章布局中反复出现。更多的一般的(宽泛)的信息通常会展示在以下部分的开头和结尾:

•整本书或者文章(摘要、介绍、结论)

•每一个章节

•每一章节中的每一节

•每一个段落

更多的特别的(限定的)信息(证据、细节等等),会出现中沙漏的中间部分。

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你可以利用写作的沙漏结构帮助你做很多事情,可以大致按照下属顺序关注这些要素:

•封面、封底和内封

•目录

•索引:快速浏览最重要的术语

•参考书目:告诉你本书引用到的书籍和学科知识

•前言/介绍/摘要

•结论

•插图、图表、表格、图形:有时一图胜千言

•章节介绍和结论

•章节标题

•特殊的字体和排版:大写、斜体、带编号的条目、列表


=====

一本书几乎总是在回应其他作者,如果你能知道它在回应谁、回应什么,你就能更好地理解一本书。特别要注意作者直接告诉你他反对的观点或人,比如:“一般人认为 x ,但我认为应该是 y ”(x 真的是一般人的观点吗?什么人群中这么看?)“著名的学者某某某认为 x,但我会告诉你 y。”(谁是著名学者某某某?为什么其他人相信他?x 和 y 的可信度有多少?作者是否努力想提出原创观点?还是他的确可以说服你某某某的观点有错?)同样重要的,是作者提出支持他自己观点的人和引用著作。

主动阅读

不要坐以待毙。从一开始,你就要自己提出关于这本的书假设(这本书的中心要点是什么?)和问题(作者是怎么知道的?

你可以写一个简要的笔记。当你阅读时,验证你的假设,回答你的问题。完成后,回顾、复习

**03.设置一个目标和策略 **

开始阅读前,想一想为什么要读这本书,以及该如何去读。如果你找不出原因和方法(不是老师要求的那种),你将收获甚少。

一旦你开始阅读,试着弄明白四件事情:

☆ 作者是谁?

☆ 这本书将论证什么? 

☆ 有哪些证据支持论点? 

☆ 这本书的结论是什么?

一旦你弄清了上面的问题,尝试对这些问题作出答案?

☆ 书中的论点、论据和结论都有哪些不足之处?

☆ 如何看待那些论点、论据和结论?

☆ 作者是怎样回应这些不足,回应你提出的批评?

阅读的时候,牢记上面的问题。当你读完整本书后,可能就能对它们作出回答。有以下三种好的思考方式:

☆ 想象你会为杂志撰写书评;

☆ 想象你会跟作者对话,展开严肃的讨论;

☆ 想象有关于这本书的测验,会出现哪些问题,该如何作答;

  • 塑造作者学术和智识水平的是什么?
  • 他的专业是哪个领域?
  • 作者是学者、记者、职业人士(医生、律师、业界专家等等)?
  • 专业知识如何?
  • 还有其他著作和文章吗?
  • 交流圈子?
  • 性别?种族?阶层?政治党派?
  • 作者为什么要写这本书?
  • 何时写成?
  • 目标人群是谁?
  • 谁为研究工作买单?私人基金会?政府授权组织?行业赞助?
  • 谁为本书撰写腰封以示支持?

从头读到尾有时是很满足的。例如阅读小说,你必须这么读,因为小说的原则就是让读者一直读下去。你阅读小说时,你要做的就是跟着作者的思路,慢慢进入他编织的故事里。

13.运用你的潜意识

大量的思考和精神活动是在你没有意识到的情况下开展的。如同写作或者其他创造性思维的过程一样,全面地理解一本书需要时间来发酵。

就像身体一样,我们的大脑几个小时干着同一件事就会感到疲倦。你的理解力和记忆力在阅读后的一个小时会急剧下降。因此,你应该按照一两个小时的长度分几次来进行阅读,而不是长时间读一本书。

在间歇时,你曾经读过的内容开始激活你的潜意识。当你回头接着读时,自问一下前面阅读了哪些内容,你的看法是怎样的,以及你还想学到点儿什么。

 

谈谈时间和时间利用

首先,人的注意力顶多集中1小时,所以三个一小时的阅读效果大于连续阅读三个小时。但需要注意的是:为了保证1小时完全阅读时间是完全高效的,你需要至少抽出1个小时15分钟,因为一个阅读周期的开始(进入这个任务)到结束(准备进入下一个任务)分心是不可避免的

其次,制定切实可行的计划:你在每个阶段到底需要投入多少时间。

对于一本250页的书来说,我可能画上15分钟的时间大概浏览,4个小时精细阅读,再花20-30分钟做笔记---但是我会依据文本的难度、重要性和可支配的时间,调整每个阶段的时间花费。

END坚持下去!

每当我把这些观点介绍给学生们,他们通常会在几周后这样回答我:“尝试过几次,可还是做不到”,然后,他们就放弃了。

在这些技巧成为习惯前,你应该坚持练习足够长的时间,至少花费几个月,而且这项工作绝不会像以前那种轻松的、消极的阅读方式来得轻巧。

坚持下去!掌握这些阅读技巧会让你受益颇丰,这是成百上千的学生在多年以后告诉我的答案。学会这种阅读方式,对于学生、学者乃至任何领域的专业人士取得事业成功都会起到关键性作用。

  • 封面、封底、内侧护封
  • 目录
  • 索引:从中可以发现最重要的术语
  • 参考书目:关于书中内容的出处和知识背景
  • 前言、简介、摘要
  • 结论
  • 图片、图表、图形:图中信息比文本信息量大
  • 章节介绍和结论
  • 章节标题
  • 特定内容或格式:黑体字、斜体字、数字标题、列表

决定你要花多少时间

如果你提前知道你只有6小时的阅读时间,你会很容易做出规划。记住,你是打算读完整本书的。
事实上,你越是现实地直接地面对时间有限这个残酷的真相,你就几乎可以在任何事情上变得更有效率。设定截止时间并遵守(你最终完成了你的目标)是你需要学会的一项重要技能。因此,永远不要在不知道什么时候结束阅读的情况下开始你的阅读。

但是在你本科和研究生期间,甚至很可能在你职业生涯中,多数的书籍、文章和文件都不是小说,而是非虚构的作品:教科书、指南、期刊文章、历史书籍、学术报告等等。

使用这里的方法,你应该可以用6-8个小时阅读一本300页左右的书。当然,用时越多,你就学得越好,理解越透彻。但你的时间是有限的。

当你是为了获取信息而不是为了消遣,去阅读一本书或其他材料时,如何才能学到最多,收益最大呢?

01.纵览全书

以学习为目的阅读时,你的目标应该是极尽所能地完成任务。比起理解每一个细节,更重要的是对书中的论点、假设、论据和结论有个大概的领会。事实上,不管你读得多么仔细,也不能记得大多数的细节。

你需要做的是牢记和记录主要内容。如果你这样做了,当你回想那些细节的时候,可以帮助你找到重点。

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阅读、写作、演讲、聆听、可视化,这些都会让大脑多个部分参与。因此,最佳的演练方式就是使用多种思考和行动的方法。不要仅限于个人沉思。相反,你要跟别人讨论书中内容。上课时提出来,去写读后感,可视化任何可以可视化的内容。所有这些都有助于你的记忆,让你把新学到的东西整合到你的知识体系中。

使用文献管理软件

类似Endnote, Bookends, Zotero, Mendeley, CiteULike,这样的文献管理软件,很难不去强调它们的巨大好处。它们可以让你对自己的个人图书馆时刻保持了解。你很容易把参考资料转化或直接添加进你的文字处理器。大部分文献管理软件可以直接从服务器获取资料,记录网址,等。有些软件有自己的内置的网址搜索工具。有些软件,比如 Bookends(Mac)可以自动按照作者-时间-标题重命名文档。这极大解决了无意义文件名带来的恼人问题。

这些程序没有一个是完美的。他们有各自的优缺点,较复杂的软件还有学习曲线图。找到一个软件,可以处理所有主要的文档形式:书籍、新闻类文章、报刊文章、线上资源、采访等。小心那些只能处理pdf形式的软件,因为其他的文档形式还是很重要的。

如果你按一定规则运用这些软件处理笔记,你的笔记总是会很容易找到。当你的个人图书馆开始存有上千个项目,那将是一个很大的财富。

02.决定你所要花费的时间

当你事先知道只有六个小时用来阅读,你会更加容易控制节奏。记住,你将读完整本书。

事实上,当你直接现实地面对你的限制时,可以帮助你更加高效地处理任何事情。设置时间节点,严格遵守,是你应该学习的最重要的生活技巧。所以绝不要在不知道何时结束时开始阅读。

▶ 整体阅读

了解知识背景

了解作者和相关机构也可以帮助你了解这本书的知识背景,包括相应的学科,各学科下的思想流派,和其他同意或不同意作者观点的作品

一本书几乎总是部分地回应某些其他作者的看法。因此如果你能够搞清楚它试图回答什么或对谁做出回答,你会更好地理解这本书。特别留意作者直接告诉你,他不同意其他人的那些要点:“传统智慧认为X,但是我认为Y”(X真的是传统智慧吗?哪些人认同它?)“著名学者简认为X,但是我认为Y”

  • 谁是那个著名学者简?
  • 为什么其他人相信它?
  • X和Y多大程度上合理?
  • 作者是否拿出新颖的东西/是否真正让你相信简是错的?)

因此,作者用来证明他观点,所引用的人和书本身一样重要。

11.纸书VS屏幕

印刷成册的书籍(600dpi)要比最好的电子屏幕(100dpi)的分辨率高得多,下面的图像,就是300dpi VS 600dpi的区别,由于这个原因,如果你坚持阅读纸书,将读得更加准确,并且相比屏幕也更不容易出现眼睛疲劳。然而,现在我们不可避免地阅读更多电子屏幕显示的材料。

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在屏幕上标记:要有效地在屏幕上的阅读材料进行标记还是很困难。涉及到的额外步骤会分散注意力,比如会存在的去查收邮件或者网页浏览的诱惑。同样地,屏幕上的标记也需要你在阅读笔记时点击它,这就意味着之后你这样做的可能性很小。还是在纸书上做标注要容易得多!

但是,如果你受过训练,最新版的Acrobat、Apple Preview以及第三方的PDF阅读器如PDFpen、iAnnotate、Goodreader都允许在你的PDF文件上加入评论,显示高亮和其他诸如此类的操作。语音识别让增加标注变得轻而易举。现在,我经常在IPAD上阅读和批注PDF文件,当我想标记时,都是通过语音识别来完成。一些电子阅读器,比如Kindle可以直接导出你所标记和显示高亮的内容。这是一种帮你制作文件压缩版本的好方法。把这些粘贴到你的引文管理文件的笔记区,供你随时查阅。在网上可以找到很多这种处理方法,特别是对于Kindle的书。

当在电子屏幕上阅读的时候,你可能会受到诱惑,直接剪切和粘贴原文,而不是用自己语言进行标注总结。剪切和粘贴有时很有用 ,特别是在以后需要引用时。但是,它有悖于作标注的两个主要目的:(a)通过自己的话来理解和记忆;(b)压缩到尽可能简短的篇幅。链接也同样有问题,尽管保留URL对于保留资源的来源很有用,但是并不代表你已经记住或者理解链接的内容,甚至会存在已经做到的错觉。

这篇《如何阅读一本书》是他在网上广为流传的文章,艺术君翻译的这篇,已经是5.0版本,用三个多小时翻译出来,希望能对大家有所帮助。

完整地读下来

通过阅读学习,你的目标永远是了解整本书在说些什么。所以从整体把握观点、假设、证据、结论要比理解所有的细节重要的多。事实上,不管你读的多仔细,你都记不住所有的细节。

你要做的事记住和记录主要的要点。记住这些要点,可以在你需要回顾细节的时候,帮助你锁定相关材料的位置。

14.练习,用各种方法练习

学习和记忆主要依赖于练习,在这点上,阅读就跟武术、棒球或者烹饪是一样的。

所以阅读完后,练习一下你学到的东西。考考自己读过的内容,试着与作者展开辩论,设想在自己的文章中如何捍卫作者的观点。

听、说、读、写和想象都是调动大脑的不同部位。因此,采用多种形式进行思考和行动是最好的练习方式。不要只是自己想,而是与人交流书中的体会,把书带到班级里,写写书评,让书上能够被可视化的东西都展示出来。通过这些手段,可以巩固你的记忆,将从中学到的东西与你的其他知识融为一体。

在阅读时做笔记的时候(相对于标记文本),你会更倾向于剪切、粘贴原文,而不是用你自己的语言记录。剪切-粘贴有时候效果不错,特别是对于你日后希望引用的内容。但是:一般来说,这么做会导致记笔记失去两个意义:(1)学习和记忆(用自己的话有助于次);(2)浓缩提炼。放链接同样如此:虽然记录来源有其用处,光是保存 URL 不会帮你记住或是理解那里的内容,即便感觉上好像如此。

当你的阅读时是为了获取信息时,你要用所有可能的策略比如提前浏览、跳读等,去探索、去理解并最终记住作者到底说了什么。只有这样做,你才能在最短的时间里从一本书里获得最大收获。

本文译自《How to Read a Book》,作者是密西根大学Paul N.Edward。

从头开始,一直读到尾,可以这么做。有些书,比如小说,必须这么做,因为虚构类的原则就是要将读者置于悬念之中。阅读小说,你的整个目的就是跟着作者的脚步,让 TA 一点点展开一个故事。

三遍阅读法【重点】

这是最关键的技巧。如果你带着不同的目的阅读这本书三遍,你会从这本书中收获多多。

a)概览:探索(总时间的5-10%)
这次读的非常快,依据阅读原则(下段描述)获取高信息量的内容。你的目的是探索。你需要快速的、大概的、粗略的了解作者的意图、方法和结论。

标注:看起来重要的标题、段落、短语(不用仔细看)。并提出你在二次阅读时要去回答的问题:

  • 术语/短语X是什么意思?
  • 为什么作者不谈及话题Y?
  • 谁是Y?

b)细节:理解(总时间的70-80%)
在一定的时间约束下,二次阅读这本书。这次,你的目的是理解:获取对关键点细致、批判性的、深入的把握,并且评价作者论证观点所给出的证据。

尤其关注每一章的开头、末尾和主要部分。特别注意你第一次阅读时做标记的段落。尽力回答你第一次阅读提出的问题。

c)笔记:回顾、做笔记(总时间的10-20%)
你第三次、也是最后一次阅读的目的是:记住这本书最重要的东西。并且做笔记,包括观点、证据和结论。这次的笔记和标注文章并不一样。你的目的是通过纳入你的心智框架,也就是用自己的话复述,来加工、处理这些信息。从书中剪切、粘贴一些段落和你用自己的话简要概括,两者的效果是大相径庭的。这些概括的内容可以帮助你记住和重新定位书籍中最重要的内容。每100页的文本对应1-3页的笔记,是你应该努力的方向。再多的话就不太好了。你可以使用一些方法,帮助你轻易找到原书的出处(比如每份笔记以页码打头)

笔记本、打印出来的或粘在书上的手写便签都可以达到效果。然而,如果你不能轻易找到它们,那也是没有用的。有一个很好的方法,我目前正在用---使用类似Endnote,Zotero, or Bookends这样的文献管理软件,把笔记直接写到里面,作为参考条目。后面我会介绍关于文献管理的更多内容。

07.阅读三遍

这是很关键的阅读技巧。对书籍阅读三遍,每次都带着不同的目的,你将从中获益良多。

a. 纵观全文:发现(约占整体阅读时间的5%—10%)

当你快速阅读时,应该遵循一些高效阅读的原则(下列所示)。你的目标在于“发现”书籍。你需要快速粗略、简单明了地知晓作者的写作意图、方法和结论。

无需仔细阅读,标记出看起来很重要的标题、段落和句子(在读第二遍时你将仔细琢磨这些内容),为你第二遍的阅读提出问题:这个术语或者短语X是什么含义?为什么作者不讨论Y话题?Z是什么意思?

b. 关注细节:理解(约占整体阅读时间的70%—80%)

受制于你的时间,你将开始第二遍阅读。这次阅读的目标是理解:通过仔细、批判、深思地阅读,掌握文中的精髓,并且对作者的论据做出评价。

聚焦在起始章节和最终章节以及书中的主要章节。特别关注你在第一遍阅读标记过的段落,并且试着作答当时提出的问题。

c. 作下笔记:最后一遍的阅读目标在于记住全书最重要的内容。

这一遍阅读,要对书中的争论、论据和结论作下简要的笔记。 这跟文本标记并不是完全相同的事情,目的在于把书中内容转化成你自己的认知框架,这就意味着尽量用自己的语言进行这项工作。通过自己语言概括书中内容,比直接复制粘贴要有益得多。笔记中记录的细节尽可能少,只要能帮助你回忆起和找到最重要的内容就行。100页的文章内容最好是用1到3页进行标注记录,超过的话就显得多余。采取一些方法更好地对应书中位置(比如开始做笔记就备注上书本页码)。

笔记本或者打印纸,能被塞进书本里的手写卡都是可以的。然而,如果笔记不能被轻易找到也是没有用的。我曾经使用过的一个良好的引文管理软件Endnote, Zotero 或 Bookend,把笔记直接敲进参考文献的词条中。下文中有更多关于引文管理软件的内容。

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你必须练习这些技术,而且要练到一定时间——至少一个月,它们才能自然成习惯。相比我们多年来那种舒适的、消极的阅读方式,它们绝不简单。

聚焦高信息密度的内容

非虚构的书籍经常在一些文章的组织层级上采用“漏斗”结构。更具概括性(宽泛性)的内容常常出现在以下内容的开头和结尾:

  • 书籍或整体性的文本(摘要、导言、结论)
  • 每一章
  • 每一章的每一节
  • 每一个段落

更多具体的(特定的)的信息(证据、细节等)会出现在漏斗之间
你可以利用漏斗结构做很多事。关注以下的元素,顺序可做改动:

  • 封面和封底,推荐语
  • 目录
  • 索引:扫一遍,找出最重要的一些术语
  • 参考文献:告诉你本书内容的一些出处和学术背景
  • 前言、导言或摘要
  • 结论
  • 图片、图表、表格、数字:图片包含比文字更多的内容
  • 章节导言和结论
  • 小节的标题
  • 特殊排版或形式:粗体、斜体、标号项目、列表

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当你更在意获取知识,而不是仅仅为了感受阅读乐趣的时候,怎样才能从一本书中或者其他类型的文章中获益匪浅呢?

这是第三遍,也是最后一遍,目的是将书中最重要的内容存储在记忆中。这一次,扼要记录书中的论点、论据和结论。一定要将其与做文字标注区分开。你的目标是处理书中的材料,转化到自己的思维框架之中,也就意味着你要尽可能用自己的语言描述、总结,这比从书中剪切、粘贴文本的效果好得多。可以加入少量细节,帮助你记忆、重新放置最重要的内容。100页文本对应1-3页笔记是比较合适的目标,要是比这个还多,那就太多了。可以使用某种系统,帮助你更容易地找到书中章节(比如每处笔记开头放置对应页码。)

了解作者及相关机构

了解是谁写了这本书,可以帮助你衡量作品的质量和它具备的全部价值。
作者也是人。跟其他人一样,他们的观点也是源于他们的教育、工作、早期经历和其他经验。同其他人一样,他们除了具备洞见、才华、客观性和成功的地方,也会有偏见、盲区、绝对的论述、失败和欲望。请留意这些方方面面。

大多数作者都从属与某类组织或机构:大学、公司、政府、报纸、杂志。这些机构有自己的文化、等级、社会规范;这些组织影响着作品如何去写,作品可以说些什么。比如我们可以预料到大学的教授会为了得到终身教授职位而写书或者报道类的文章。这些作品必须满足某些特定的质量标准,这些标准主要是其他教授决定的。因此,内容常常比写法更重要。相反的,记者常常为了赶稿子或取悦大众而写作。衡量这些作品质量的标准就更多的是清晰和吸引人的写法,而不是无懈可击的内容。文章也多取材于口头的、而非书面的材料。

对于作者,作者的原则、作者所在的机构你了解得越多,你越能够对你读的东西做出评估。尽量回答以下问题:

  • 是什么塑造了作者学术上的视角?
  • 他或她的职业是什么?
  • 作者是学者、新闻记者、教授(医生、律师、工业科学家等)?
  • 来自专家意见还是其他书籍和文章?
  • 性别、种族、阶级、政治附属机构
  • 作者为什么/什么时候写这本书?
  • 写给谁看的?
  • 研究工作是谁支持的(私人基金、政府授权代理、商界赞助等)
  • 有哪些人写推荐?

你可以经常(尽管并不总能够)从鸣谢单位、参考文献、和作者的自我介绍中得知这些信息。

04.主动阅读

不要被作者“入侵”你的脑袋。而是从一开始你就要持续地寻找这本书的假设(“这本书的主要观点是……”)和答案(“作者是怎样得出结论的……?”)。

制作简短的摘要大有裨益。在阅读时,尽力证实你的假设和回答你的问题。当你阅读完毕时,再一次回顾它们。

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你对作者和他的组织、学科越了解,就越能深入评估你阅读的内容。试着回答如下问题:

然而,在你本科、研究生阶段,或者职业生涯中,你阅读的许多书籍或文档都不是小说。相反,它们是非虚构的:教科书、手册、报刊、历史、学术研究等

一种令人满意的方法就是从头到尾的阅读。对于有些书,比如小说,必须按照这种方式进行阅读。因为保持悬念是小说吸引读者的基本原则,作为读者,你的目的就是跟着作者行进,一步步地在进入他们编织的故事里。

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阅读这类书籍或材料的目的就是获取和保持信息。尽可能越快、越容易地做到这一点是你的主要目标。对于非虚构的书籍或文章,永远不要从头读到尾,除非你困在监狱里无所事事。

像以上阅读的目的在于获取和保留知识,尽其所能地以最便捷有效的方式弄清楚到底讲了什么就成了主要的目标。所以除非你闲得蛋疼,对待非虚构的作品,绝对不要从头读到尾。

当你借助阅读获取知识而不仅仅是娱乐时,如何从一本书——或者是一篇文章——中受益最多?

使用个人标注语言(PTML,personal text markup language)

一定、一定、一定要在阅读中做标注。这是主动阅读的一个关键部分。一开始就要做,甚至在你第一次概览阅读的时候。为什么呢?因为当你再次阅读的时候,你的标注会让你少读点,并让你看到最重要的部分。

不要标注过度。它会违背你标注的初衷。当你借助之前的标注时,过多得标注会让你重读一些不重要的部分。作为一项规则:

每页不得超过2到3个短标注。

你最需要记住的字词或短语底下划线,而不是划上 整个句子。要点就是:·过滤、减少、消除所有不必要的东西。

在页边的空白处写上字词或短语,告诉你这个段落或这个部分讲了些什么。记住:用自己的话

纸质VS.电子屏

纸质材料的分辨率(600dpi)比最高级的电脑的电子屏分辨率(100dpi)还要高。如下图(300 VS.600)。因此,如果你坚持读纸质书,你会读得更精确,而且更不容易疲劳。然而,现在我们不可避免地会读到更多的电子屏显示的材料。

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在电子屏上标注:很难有效地在电子材料上做标注。你可能会分心,比如你忍不住去检查邮箱或上网。而且,为了阅读电子材料上的标注,你常常需要点击笔记,多了这个步骤,你之后去复习标注的可能性就不是很大了。而标注纸质版的材料就容易多了。

然而,如果你是一个自律的人,Acrobat, Apple Preview的最新版本,第三方PDF软件,比如PDFpen, iAnnotate, and Goodreader,能够让你在PDF上评论、加亮等。通过语音识别,会更容易。今天和往常一样,我在ipad上读书,做注解,当我想做笔记的时候,我就是用语音识别。一些电子书阅读器例如Kindle,可以只导出笔记和加亮的部分。从而帮助你做出了一份文档的浓缩版。你可以把它们粘贴到你文献管理工具里的笔记部分,这样你就触手可及了。

当你阅读后做笔记时(不是标注文本),你会忍不住复制粘贴原文,而不是用自己的话做笔记。复制粘贴有时确实很方便,尤其是你可能以后想大段引用的时候。然而,基本上它违背了做笔记的两大主要目的:
a) 学习和记忆(用自己的话复述)
b)浓缩成简短的形式
同样的,网址链接让你很好地获取资源,但它并不能帮助你理解或记住你到底获取些什么,尽管你的感觉上并不是如此。

08.如何控制时间

首先,因为人的注意力通常在一小时后开始衰退,所以如果按照每次阅读一小时,总计三次的节奏远比一次性阅读三个小时效果要好得多。但是需要留意的是,想要一个小时的高效阅读,你至少要预留一小时十五分钟的时间,因为在阅读的开始和结束时分心是在所难免的。

其次,制定一个现实点儿的计划,包括在三个阅读阶段各自投入多少时间。对于一本250页的书,我会花15分钟通读,4个小时读细节,用20-30分钟来做笔记。但我也会根据文章的难度、对我的重要性和我拥有的时间进行灵活调整。

接下来进入正文:

练习,使用多种方式

阅读技能和艺术、打篮球或烹饪一样,它学习和掌握也是离不开练习的。

因此,当你阅读完一本书,练习你所学到的。

  • 测一测书里的内容
  • 与作者辩论。
  • 想象一下你是如何在你的文章中挑战作者的观点。

阅读、写作、演讲、聆听和可视化都只能利用大脑的一部分。因此,练习最好的方式是运用多种方式思考和行动。不要只是一个人在那里沉思。和其他人讨论这本书。在课堂上提出来。写下来。或者可视化书本里的任何可以被可视化的内容。所有的这些都可以帮助你巩固记忆,并将新知整合进你原有的知识。

12.运用引文管理软件

运用诸如Endnote、Bookends、Zotero、Mendeley、CiteULike等引文管理软件会带来很多的好处。它们能够帮助你记录阅读的轨迹,轻松地输入和排版引文内容,而且绝大多数软件支持直接从网页上摘取引文,记录网址链接,检视数据。有些软件还内置了网页搜索工具。一些软件比如Bookends(Mac only),还能按照“作者-时间-标题”的格式自动更名文件,有利于解决毫无信息量的文件命名的问题。

上述软件没有完美无缺的,它们有各自的优点和缺点,越是复杂的软件学起来也越是困难。寻找一款软件,它能处理所有主流文件格式,包括书籍、学术期刊、新闻报道、网络资源、采访材料等等。小心那些只能处理PDF文件的管理软件,因为还有其他格式的文件也很重要。

如果你按照规定好的方式使用引文管理软件的笔记区,你会很容易地找到你的笔记。当你的文库有成千上万的条目时,你的笔记将成为神赐礼物。

看看这位老先生的简历,就能知道他也算是著作等身了,他主要研究的领域包括:计算机、信息架构以及全球气候科学的历史、政治和文化影响。目前,他正在思考有关人类地质年代(Anthropocene)的知识基础架构问题。

运用以下的方法,你能在6-8小时里阅读一本300页的书。当然,你花的时间越多,你获得的也越多,理解得也越好。但你的时间是有限的。

10.运用PTML法则(个人笔记)

务必,务必,务必(老外也懂重要的事说三遍)在阅读时作上笔记,这是主动阅读的关键所在。在最初阅读的时候,甚至是第一遍纵览全书的时候就要这样做,为什么呢?因为当你以后重读时,你的标注能够减少不必要的阅读,以及迅速帮助你找到重点。

切记不要标注太多!这有悖于进行标注的初衷。当你回过头看标注时,大量的标注会迫使你重读根本就不重要的信息。通常来说,每页最多就两三处简短的标注。与其在长句下划线,不如在你必须要记住的名词和短语上划线,要点就是提炼、减少、排除非必要的信息。在书页的空白处写下名词短语,用自己的语言阐述这个段落或者章节讲了些什么。

表格1:阅读策略与技巧概览

带着一定的目的和技巧

阅读前,想清楚:

  1. 你为什么要读这本书,
  1. 你打算如何读这本书。

如果你没有自己的理由和方法---不仅仅是老师吩咐的,你的收获会很少。

只要你打算去读一本书,你就得提前问自己以下四个问题:

  • 作者是谁?
  • 这本书的观点是什么?
  • 有哪些证据做支撑?
  • 这本书的结论是什么?

一旦你抓住这些问题的答案,继续追问以下几个问题:

  • 这些观点、证据、结论有哪些值得商榷的地方?
  • 你是怎么看待这些观点、证据和结论的?
  • 作者如何应对这些不足,和你的质疑?

当你阅读的时候,不断地思考这些问题。以下有三个方法有助于你完成思考:

  • 想象你为了编写一本杂志而读这本书
  • 想象你正在和作者对话或辩论
  • 想象会有一次关于这本书的考试。那么会出哪些问题?你又该如何回答呢?

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运用你的潜意识大脑

大量的思考和心智活动是在你没有意识到的情况下进行着的。正如写作以及其他创造性的思考活动一样,对一本书的完全理解也是随着时间不断发展的。

很长时间都重复做一件事,身体会疲惫,同样的,大脑也会如此。你的理解能力和保持记忆能力会在一个小时左右后迅速下降。因此,

你应该把书分成几个部分,每1-2小时读一个部分,而不是长时间的读。

期间,你的无意识大脑会加工你所阅读的一些内容。当你休息过后开始阅读下一个部分时,

  • 问问自己之前阅读的内容你记得多少?
  • 你现在又是怎么看的?
  • 你还需要学那些东西?

06.了解知识背景

了解作者和他所在的机构同样可以帮助你理清书籍的知识背景。知识背景包括这门学科从何而来,又有哪些思想流派,哪些人支持或者反对作者。

一本书几乎总是在一定程度上回应其他人,所以如果你能找出这本书在回应谁,说了什么,你就能更好地理解一本书。千万要注意作者直截了当地指出的不敢苟同的要点,“传统观点认为应该是……,但我觉得是……”,“著名的学者jane说过……,我却认为……”被引援支持作者的人和作品也同等重要。

如果你事先知道自己只需6个小时阅读时间,就能更好地规划自己的节奏。记住,你要阅读整本书。

思维导图


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这里有一些策略帮助你更加有效率地阅读。大多数方法不仅适用于书籍,同样也适用于其他类型的非小说文体,包括文章和网页。下一页的表一将概述这些技巧,随后的几页则会对它们做详细解释。

很多思考和大脑处理的过程,是在你没有意识到的情况下发生的。完全理解一本书,就像写作和其他创造性思考过程一样,需要时间。

这些技巧可以帮助你高效阅读。它们不仅适用于书籍,只要是非虚构的就行,比如网站或文章。表格一,概括了所有的技巧。之后我会详细解释这些技巧。

运用以下的方法,你可以在6至8小时内读完一本300页的书籍。当然,愿意花费更多的时间去阅读,你就能更加深入地理解作品,学到更多。然而,你的时间总是有限的。

当我就这些想法演讲时,学生常常会在几周后说,他们“尝试了几次,发现效果不好”,然后就停下了。

05.了解作者和他所在的组织

了解作者将帮助你判断书籍的质量,并且理解它的重要性。

作者跟普通人一样,他们的观点被他们的教育背景、工作经历和早期生活以及其他经验所塑造。也跟其他人一样,他们存在偏见,盲区,令人绝望的时刻,失败和欲望——如同他们拥有洞见、才华、客观性和成功。请全面地看待他们。

多数作者都从属于某个组织:大学、公司、政府、报社、杂志社。这些组织都有各自的文化、权力机构、社会规范。组织会影响一本书的写法和内容。举个例子,大学教授会为了获取终身教职而写书或发表论文,这些作品必定要满足特定的质量标准,而这些标准通常是由其他教授拟定;对于他们而言,文章的内容优先于文笔而被评判,作为对比,新闻报道则受制于截稿时间和广大读者的口味,它的质量标准是要求清晰有条理的写作,而不是无懈可击的内容。此外,他们的消息来源通常是口述而非书面的。

更多地了解作者,和他/她所属的机构,以及学科背景,将更加有利于你做出评价。试着回答这些问题:是什么东西塑造了作者的知识背景,他/她的职业是什么?他是学者,记者,抑或专业人士(医生、律师、科学家)?专长?还有其他的著述和文章?性别?种族?阶层?政治倾向?为何决定写这本书?面向哪些读者?谁为这项研究成果买单?(私人基金会、政府补贴、工业赞助)?谁为这本书写了推介序言?

你通常能在(并不总是)书中的感谢、参考书目或者作者自述中找到上述问题的答案。

  • 作者是谁?
  • 书中观点是什么?
  • 有哪些证据证明这些观点?
  • 书的结论是什么?

▶ 重点阅读信息价值高的内容

▶ 了解知识背景

想了解上述内容,常常可以(不一定总能如此)从书中的致谢、参考书目、作者简历中一窥端倪。

掌握这些之后,可以尝试搞清楚:

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策略和技巧 原因与依据
整体阅读 主要的论点和论据比细节更重要。掌握书籍整体架构,要比阅读每个单词更重要。
判断阅读时间 时间总是有限的。如果你知道自己能在阅读上花多少时间,你就能规划每个部分用多少时间。
有目标,有策略 如果知道自己在读什么,你将会读得更多,记得更牢。
主动阅读 永远不要完全依靠作者的结构。可以在文本之间游历,遵循你自己的目标。
读三遍 第一遍获得整体印象,探索重点。第二遍以细节和理解为主。第三遍要用你自己的话记笔记。
重点阅读信息价值高的内容 目录、图片、表格、标题等元素要比正文文本信息价值更高。
使用 PTML(个人化文本标注语言,personal text markup language) 要用你自己的笔记标注你的阅读。这能帮你学习,有助于你在以后找到重要段落。
了解作者及其组织 作者都是人,有其背景和偏好。他们工作的组织是他们写作的大环境,为其内容提供深度。
了解知识背景 很多学术写作都是正在进行的智识研讨的一部分,其中有辩论、主要人物,以及范式概念。
使用你的潜意识 在阅读过程中留出空闲时间,让你的大脑处理素材。
演练,还要使用多种方式。 谈论,可视化,或是写下你读过的内容,都有助于你的记忆。

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没有哪种软件完美无缺。都有各自的缺点和长处,更全面的软件学习曲线更高。选择的软件要可以处理所有主要文档格式,包括书籍、杂志文章、报纸文章、在线资源、采访等等。要小心只能处理 PDF 的软件,因为有很多其他格式的文档也很重要。

更具体(特定)的信息(支撑证据、细节等)会在沙漏中间出现。

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